GUARDIANES DE LA NATURALEZA

  INDICADOR DE LOGRO:  Diferencia tipos de ecosistemas (terrestres y acuáticos) correspondientes a distintas ubicaciones geográficas, para establecer sus principales características. ACTIVIDADES 1.  En el cuaderno de Ciencias Naturales realiza en el menor tiempo posible una lista de animales que viven en el agua y una lista de los animales que habitan la tierra. Socializa la respuesta con tus compañeros. 2.  De acuerdo a la actividad anterior responde las preguntas. ¿Por qué crees que los animales mencionados viven en el agua? ¿Qué pasa con estos animales si se acaba el agua? ¿Cómo se llaman los animales que viven en el agua? ¿Cómo llamamos los animales que viven en la tierra? ¿Qué pasa con los animales terrestres si contaminamos su suelo? - Socialización de las respuestas. 3. Consignación de la siguiente ficha en el cuaderno de ciencias naturales. Imagen tomada de: https://i.pinimg.com/originals/f9/b3/12/f9b312294103023172413ae98f62f983.jpg  4. Observación del video ¿Qué son

INDICADOR DE LOGRO:   Identificar y valorar la importancia de nuestros recursos naturales. ACTIVIDADES  1. Observación grupal del video recursos naturales. https://www.youtube.com/watch?v=EVwqO0QqNUU  video tomado de:  https://www.youtube.com/watch?v=EVwqO0QqNUU  2. Conversatorio con los estudiantes acerca del video observado, a través de la dinámica la botella preguntona, la cual consiste en organizar los participantes en círculo y en el centro poner una botella la cual se hace girar y al estudiante que le quede señalando el pico de la botella debe responder una pregunta relacionada con el video. - ¿de dónde provienen los recursos naturales? - ¿para qué sirven los recursos naturales? - mencione algunos recursos naturales. - ¿qué recursos naturales necesitan procesos para la elaboración de otros productos? - ¿puede el ser humano producir los recursos naturales?  - ¿pueden los recursos naturales desaparecer? - ¿en cuántos grupos se clasifican los recursos naturales? - ¿qué son Los recur

BIENVENIDOS A GUARDIANES DE LA NATURALEZA FORTALECIMIENTO DE LAS PRÁCTICAS AMBIENTALES MEDIADAS POR TIC EN LOS ESTUDIANTES DE BÁSICA PRIMARIA DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA ENCIMADAS EN AGUADAS CALDAS. OBJETIVO DEL BLOG GUARDIANES DE LA NATURALEZA Fortalecer las prácticas ambientales mediadas por TIC en los estudiantes de básica primaria de la Institución Educativa Encimadas en Aguadas Caldas.  Fomentar en los niños y niñas el conocimiento del medio ambiente que le rodea reconociendo las acciones benéficas y perjudiciales contra él, proponiendo acciones básicas de protección para el medio ambiente. PARTICIPANTES  Estudiantes de Básica Primaria de la Institución Educativa Encimadas.

INDICADOR DE LOGRO:  reconoce la importancia del agua en la vida de todos los seres vivos y aprende cómo cuidarla.   ACTIVIDADES 1. observemos y escuchemos la canción para cuidar el agua. CANCIÓN PARA CUIDAR EL AGUA video tomado de:  https://www.youtube.com/watch?v=9VvxXk3UViE 2. Después de observado el vídeo vamos a representar por medio de dibujos los usos que damos al agua, por ejemplo para beber, para bañarnos, entre otras. cuando terminemos nuestras creaciones serán compartidas con tu docente y compañeros. 3. Con la observación del siguiente vídeo vamos a  conocer pequeñas acciones que podemos realizar para usar el mínimo de agua posible y, así, no malgastarla.  ¿POR QUÉ DEBO AHORRAR AGUA? Video tomado de:  https://www.youtube.com/watch?v=dDxxsuBqZLA 4. En una hoja enumeremos varias acciones de cuidado y protección de agua. 5. Ahora con algunos compañeros vamos a realizar el juego Cubetas para ello necesitamos un par de dados y una ficha para cada jugador. Cuando lancemos los dado

INDICADOR DE LOGRO: Reconoce la importancia de realizar un uso adecuado de los residuos sólidos como medida  de cuidado y conservación del medio ambiente. ACTIVIDADES 1. Vamos a observar la imagen y dialoguemos al respecto. Coloreado de la imagen. Después dibuja a su alrededor los desechos que crees causan daño a nuestro planeta. Socialización de trabajos. Imagen tomada de:  https://pbs.twimg.com/media/CegLehsW4AA1kSB.jpg 2. Observación del vídeo ¿qué es la contaminación? ¿QUÉ ES LA CONTAMINACIÓN AMBIENTAL? Video tomado de:  https://www.youtube.com/watch?v=SATxaT0rZiw 3. Uso del método mesa redonda para dialogar acerca de lo observado en el vídeo. Escribamos en el cuaderno de ciencias naturales algunas ideas principales. 4. Vamos a analizar el método de Reducir, Reutilizar y Reciclar. Consignación de la ficha explicativa. Imagen tomada de:  https://i.pinimg.com/originals/20/4a/cd/204acdaa4bc2ce5f8501c0300ada561c.jpg 5. Observemos el siguiente vídeo Reducir, Reutilizar y Reciclar. Para